Web2.0已经成为一个新营销时代的符号，在这个“所有行业都是娱乐行业”的年代里，Web2.0基础上的互动娱乐营销也正掀起一场全球性的营销革命，成为企业推广的一个主流手段。
去年第13届广告节上，海外人士评价中国的“第一娱乐门户”猫扑网在互动营销领域表现极为出色，“中国的互动营销已经走到了世界前列”。为什么猫扑网会得到这么高的评价？作为中国Web2.0服务的集大成者，猫扑网提出的“360度跨媒体整合互动营销”，“六大营销模式”等一系列新概念，在开辟着一片怎样的“蓝海”？作为“新媒体、新门户”，猫扑网又形成了怎样自成一体的“猫派”营销系统？带着这些疑问，本刊专访了千橡互动集团营销副总裁王秀娟女士。
“交友”是猫扑的杀手锏
《成功营销》：这几年，互联网领域最大的发展机会给了Web2.0企业，通过不断创新的服务，把“用户制造”内容的精神发挥到了极致，很大程度上“粘”住了用户。有个说法，猫扑网是Web2.0服务的集大成者，您认为猫扑网在Web2.0服务上都有什么优势？
王秀娟：Web2.0技术使用户从信息的接收者变成了传递者，最成功的应用是social Networking(网络社交)，目前全球前一百名的网站里，有几十家属于social Networking网络，比如myspace、Facebook，以及Orkut。
任何成功网站都有自己的杀手锏，myspace其实是把音乐的应用整合到了技术平台里去，符合了用户的需求,把喜爱音乐的原创力量整合到了一起。而猫扑网是以“交友”作为杀手锏的，中国用户的合群性需求特别强烈，而中国现在的发展阶段，用户通过互联网打开地域和心理界限进行交流的意愿也非常强，所以猫扑网把Web2.0服务优势集中在了“交友”上，比如在“我的空间”页面设置了基于页面端的IM(即时沟通工具)，网友可以看到其他好友是否同时在页面，可以随时打开对话框交流。这是猫扑“我的空间”和普通博客最大的不同。
和其他传统门户相比，猫扑网不仅发布信息，更是用来培育用户社会关系网络的，不是简单的信息发布者和浏览者，而是营造“好友”关系，比如“我的空间”以好友网状结构形态存在，每个用户处在一个人际关系网的节点上。
另外，猫扑网的视频应用技术和商用技术都已经非常成熟，有21项视频直播点播的技术在美国获得专利，曾经做过200多万用户同时在线的大型赛事直播。还可以实现视频框内外的互动交流，成为营销展现的绝佳阵地
不仅仅是年轻人
《成功营销》：从猫扑网提供的Web2.0服务的特色来看，猫扑网的用户和其他网站用户相比较有什么特点？猫扑网用户的商业价值在哪里？
王秀娟：猫扑用户相对集中在18～35岁之间，和中国互联网整体用户年龄分布的比例是基本吻合的，略有差异的是，我们在35岁以后年龄的用户比传统门户少一些。实际上，根据二八原则，任何一个年龄段都有20%的活跃群体，猫扑网聚集了各个年龄段的意见领袖，他们的活跃度非常高，同时上网行为也相对高端，已不仅仅局限于简单的新闻浏览，开始高端的参与并且传播信息等行为，像发布博客，上传照片，音乐，视频，在社交网络里结交志趣相投的朋友等等。由于猫扑网是1997年成立的，中国最初的一批互联网使用者很多是猫扑的用户，现在在各个行业也处在重要的位置。
中国有一亿多网民，猫扑网用户是近四千万，猫扑网用户主要分布在一到三级城市里。猫扑用户的文化相比其他网站更“洋”一些、时尚一些，用户群的消费观乐于去接受新的产品，开放的程度比较高。
猫扑网的用户属于上网时间比较长，比较有闲的白领层。有闲本身就易于消费，接受推广信息的时候受打扰少，对网站信息的感受度比较好。猫扑网过去几年的营销里，经常给客户带来很多直接显著的销售市场的收益增长，很大程度是因为这个用户的特点。
用户核心的深度营销
《成功营销》：猫扑网已经针对自己娱乐门户的特点，做出了很多有创意的互动营销事件，在这么多猫扑的营销案例里，您认为指导猫扑网成功营销的理念是什么？
王秀娟：猫扑网的营销理念就是做用户为核心的深度营销。我们有很多自己的追求，所依托的信念，在营销上和传统媒体只是进行简单曝光完全不同，虽然曝光是基础，但Web2.0网站是以用户为核心的，使得我们一定要做深度营销。这个绝对是营销的大趋势
营销有很多维度，品牌曝光是第一个维度，但品牌曝光和用户最终形成购买，还有很长的距离，现在广告市场越来越嘈杂，广告的效果越来越差，初级营销手法已经不能满足需求了，很多企业都迫切需要创新的深度的营销，企业更多的时候，有意识寻求一种能够与消费者深层次沟通的敏感点，要设计能引爆流行的事件点。
我们和每个用户进行信息交互，包括给IT、数码、家电、汽车、快速消费品、汽车等行业去做推广的时候，营销切入点和传统门户的品牌曝光是完全不同的，而是深层次的去影响用户对产品的好感度，忠诚度，跟用户直接对话，拨动他的心弦。
作者：李靖 来源： 《成功营销》 网址: http://www.ceconline.com/
|
